Planejando aulas na Classe Hospitalar

O Planejamento na Classe Hospitalar é uma parte essencial para a qualidade do processo educacional. É um momento de reflexão e conhecimento do aluno em suas especificidades e conhecimentos prévios. O planejamento é um roteiro de atividades que não necessariamente precisa ser seguido em sua totalidade, principalmente, na classe hospitalar que é um local que mudanças contínuas.

 No momento do planejamento o professor precisa ter consciência que cada caso é diferente e especial e sempre considerar o aluno como pessoa. O material da classe deve ser voltado ao aluno como forma de propiciar o seu crescimento.

Como exemplo, proporcionaremos dois planos de aula que podem ser utilizados na Classe Hospitalar, desde que adequado à idade/série e condições de saúde dos alunos a que sejam aplicados os planos.

PLANO DE AULA 1 - Para o 4º ano do Ensino Fundamental

Conteúdo/Tema: Gênero textual carta

Objetivos: - Geral: Cultivar a comunicação entre o aluno e seus familiares e amigos por meio do gênero textual carta. - Específicos: Identificar as características do gênero textual de modo à aprendizagem de sua utilidade no dia a dia; Conhecer o formato da carta; Identificar o suporte textual do gênero; Compreender a importância da carta como meio de comunicação; Analisar as diferentes linguagens presentes em cartas diversas; Ampliar os recursos comunicativos e a competência comunicativa do aluno; Incentivar a comunicação do aluno com seus familiares e amigos; Entender utilidade do envelope e sua forma de preenchimento; Construir cartas para o envio a destinatários específicos.

Metodologia Recursos Pedagógicos            Avaliação •          Apresentação de algumas cartas confeccionadas para aluno; •          Juntamente com o aluno, ler e identificar as principais características presente nelas; •          Discussão sobre a importância do gênero textual; •          Mostrar a estrutura do gênero textual por meio de uma carta confeccionada com E.V.A. •          Explicação das linguagens formal e informal que podem ser escritas em uma carta, sendo enfatizada a necessidade de identificação do destinatário para a escolha da linguagem ideal; •          Explicação do suporte textual da carta, bem como a utilização e preenchimento do envelope; •          Leitura de cartas que amigos e familiares do aluno enviaram para ele; •          Construção de duas cartas: uma para os amigos e a outra para a mãe do aluno. - Lápis, pincéis coloridos, lápis de cor, papel, envelopes, cartas confeccionadas com E.V.A, cartas para leitura e cartas dos familiares e amigos do aluno. - A avaliação será desenvolvida  por meio da  participação  do aluno e das construções  das cartas.

PLANO DE AULA 2 - Para a Educação Infantil

Conteúdo/Tema: Comunicação e expressão oral e por desenho

Objetivos: - Geral: Expressar-se de forma oral e artística; - Específicos: - Expressar ideias e sentimentos de forma oral, exercitando o vocabulário; - Exercitar a imaginação ao ouvir a história; - Expressar o ouvido e imaginado de modo artístico; - Recontar a história a partir do produto de sua criação (desenho/pintura).

Metodologia Recursos Pedagógicos   Avaliação - Realizar um primeiro momento de diálogo, possibilitando à criança um espaço de expressão oral do que está pensando neste dia, se algo a incomoda ou se apenas tem vontade de conversar, exercitando o seu vocabulário. - Contar a história “As botas do Gabriel” e, a partir das imagens, fazer questionamentos, colocando a criança como parte da história; - Expressar o que ouviu e imaginou a partir da história por meio de desenho/pintura. - Abrir um último momento para que a criança reconte o que desenhou/pintou. - Livro infantil “As botas do Gabriel”, do autor Ilan Brenman; - Papel A4 - Canetinhas - Lápis de cor - Tinta guache - Pincel - Avaliação a  partir do  desenho e  reconto para  analisar  se a história  teve  significado  e influência  na criação.